22 de Mayo de 2008
Colegio Amanecer de Coronel
Curso: 7 básico
La profesora ingresa a la sala de clases a las 7:55 a.m. donde la profesora no saluda a los alumnos que se encontraban en ese momento ahí. Pasa la lista de asistencia y no hay recopilación de conocimientos previos, no existe una interacción previa con los alumnos antes de enseñar los contenidos.
La clase fue totalmente practica, es decir, es lo que mayormente predomina el dia de hoy, se utilizaron muy pocos recursos, es una actividad que se encontraba en al libro de clase y que habían comenzado a realizarla en la clase anterior, esta consistía en fabricar con papeles lustres seis aminoácido y determinar las diferentes combinaciones que podían realizarse entre los a.a. al juntarlos ya sea en pares tripletes o de mas, como este trabajo debían adelantarlo en la clase anterior la mayoría de los niños entendieron que tenían que terminarlo en clases, pero la prof. dijo que debían traerlo hecho de la casa, producto de esto hizo anotaciones negativas a quienes no lo trajeron hecho de la casa, a los que si no les coloco una anotación positiva (que no me parece justo, ya que no considero bueno para los niños que la profesora solo resalte las cosas negativas de ellos).
A través de preguntas que también sale en el libro de clases relaciona la materia con la vida cotidiana ella pregunta que ocurriría en el hombre si un a.a. no funciona bien?. Aquí los niños inventaban y trataban de dar sus mejores respuestas, en esta clase no te toco el tema valórico solo cognitivo. Estos modelos realizados serán de alguna forma evaluados en la prueba teórica que tendrán la próxima semana
En estos momentos la profesora realizo varias preguntas con respecto al tema, donde también los niños realizaron preguntas que les surgían, se puede decir que aquí se esta construyendo en conjunto el conocimiento.
Esta clase esta planificada por la profesora con anterioridad, más de 15 dias antes, aunque también no va al día con su planificación ya que van 3 clases atrasadas.
A la mitad de la clase la profesora se dedica a revisar en el libro de clases a quien le falta nota, los niños se aburren y comienzan a gritar y a conversar. Es aquí que la profesora se enojo y le grito de una manera muy grosera y agresiva a una alumna. (Eso no me pareció muy cordial de su parte, ya que llegar a los gritos una persona con 25 años con una niña de 12, si no le ha faltado nunca el respeto)
Finalmente se retira de la sala sin despedirse de nadie y muy molesta.
1. Reflexion:
A opinión personal desde mi punto de vista creo que lo que mas me llamo la atención fue la conducta con una alumna, no intento justificar a la alumna pero condidero que el profesor mas que eso debe ser una autoridad que merece respeto y que al discutir con una alumna algo que desde mi punto de vista, era mas bien insignificante, provoca en cierta forma que ella vaya perdiendo tanto el respeto de los estudiantes como el control de los niños, ya que después de ocurrido el incidente la niña la dejo hablando sola y se refirió a ella como la “loca”. Pienso que si se hubiese frenado mas en la respuesta “atacante” que le brindo eso no hubiese ocurrido. Además ellos se quedan con esa imagen del profesor, como alguien intolerante y explosivo
Considero que el profesor es una autoridad en la sala y que esta capacitado para resolver situaciones del aula a través del dialogo, lo cual creo que podría haberlo manejado mejor sin haberme alterado
Y en cuanto al desarrollo de las actividades en el aula sigo considerando de la falta de recursos que utiliza se dificulta el aprendizaje de los niños ya que al terminar la clase 9 o 10 niños me preguntaban como se hacia lo q recientemente les había explicado la profesora, su metodología es muy plana y lo que no le favorece a los 22 alumnos que participan en la clase.
Por mi parte creo que yo utilizaría otros medios para generar una aprendizaje significativo, ya que creo que todos son entes diferentes y con intereses distintos.
Espero no cometer los errores que a mi parecer la profesora cometió el día de hoy en la sala de clases y así realizar de la mejor forma y cumplir con mi rol educador o formador de los futuros profesionales. Ya que de lo contrario mi comportamiento me jugaría en contra perjudicándome seriamente.
La clase fue totalmente practica, es decir, es lo que mayormente predomina el dia de hoy, se utilizaron muy pocos recursos, es una actividad que se encontraba en al libro de clase y que habían comenzado a realizarla en la clase anterior, esta consistía en fabricar con papeles lustres seis aminoácido y determinar las diferentes combinaciones que podían realizarse entre los a.a. al juntarlos ya sea en pares tripletes o de mas, como este trabajo debían adelantarlo en la clase anterior la mayoría de los niños entendieron que tenían que terminarlo en clases, pero la prof. dijo que debían traerlo hecho de la casa, producto de esto hizo anotaciones negativas a quienes no lo trajeron hecho de la casa, a los que si no les coloco una anotación positiva (que no me parece justo, ya que no considero bueno para los niños que la profesora solo resalte las cosas negativas de ellos).
A través de preguntas que también sale en el libro de clases relaciona la materia con la vida cotidiana ella pregunta que ocurriría en el hombre si un a.a. no funciona bien?. Aquí los niños inventaban y trataban de dar sus mejores respuestas, en esta clase no te toco el tema valórico solo cognitivo. Estos modelos realizados serán de alguna forma evaluados en la prueba teórica que tendrán la próxima semana
En estos momentos la profesora realizo varias preguntas con respecto al tema, donde también los niños realizaron preguntas que les surgían, se puede decir que aquí se esta construyendo en conjunto el conocimiento.
Esta clase esta planificada por la profesora con anterioridad, más de 15 dias antes, aunque también no va al día con su planificación ya que van 3 clases atrasadas.
A la mitad de la clase la profesora se dedica a revisar en el libro de clases a quien le falta nota, los niños se aburren y comienzan a gritar y a conversar. Es aquí que la profesora se enojo y le grito de una manera muy grosera y agresiva a una alumna. (Eso no me pareció muy cordial de su parte, ya que llegar a los gritos una persona con 25 años con una niña de 12, si no le ha faltado nunca el respeto)
Finalmente se retira de la sala sin despedirse de nadie y muy molesta.
1. Reflexion:
A opinión personal desde mi punto de vista creo que lo que mas me llamo la atención fue la conducta con una alumna, no intento justificar a la alumna pero condidero que el profesor mas que eso debe ser una autoridad que merece respeto y que al discutir con una alumna algo que desde mi punto de vista, era mas bien insignificante, provoca en cierta forma que ella vaya perdiendo tanto el respeto de los estudiantes como el control de los niños, ya que después de ocurrido el incidente la niña la dejo hablando sola y se refirió a ella como la “loca”. Pienso que si se hubiese frenado mas en la respuesta “atacante” que le brindo eso no hubiese ocurrido. Además ellos se quedan con esa imagen del profesor, como alguien intolerante y explosivo
Considero que el profesor es una autoridad en la sala y que esta capacitado para resolver situaciones del aula a través del dialogo, lo cual creo que podría haberlo manejado mejor sin haberme alterado
Y en cuanto al desarrollo de las actividades en el aula sigo considerando de la falta de recursos que utiliza se dificulta el aprendizaje de los niños ya que al terminar la clase 9 o 10 niños me preguntaban como se hacia lo q recientemente les había explicado la profesora, su metodología es muy plana y lo que no le favorece a los 22 alumnos que participan en la clase.
Por mi parte creo que yo utilizaría otros medios para generar una aprendizaje significativo, ya que creo que todos son entes diferentes y con intereses distintos.
Espero no cometer los errores que a mi parecer la profesora cometió el día de hoy en la sala de clases y así realizar de la mejor forma y cumplir con mi rol educador o formador de los futuros profesionales. Ya que de lo contrario mi comportamiento me jugaría en contra perjudicándome seriamente.
